Cada um e seu lixo

Contabilizar o lixo individual para chamar atenção para um fato fundamental – que cada um de nós é um grande produtor de lixo diário. Assim, o diretor, os professores, os voluntários e cada um dos alunos deverão preencher uma ficha simples, por dia, durante uma semana, para contabilizar sua produção de lixo.

Os funcionários da cozinha da escola, os que trabalham na limpeza etc., também deverão preencher as fichas todos os dias.

Na chegada do aluno à escola, ele deverá depositar sua ficha preenchida em uma urna, que pode ser feita de uma caixa de papelão. Quem não souber ainda escrever, pode desenhar ou pedir para alunos de turmas mais adiantadas que colaborem, escrevendo para os menores.

Depois de uma semana de coleta de fichas, os professores e os voluntários deverão expor em um mural, que possa ser visto pelos pais e por quem passa na calçada da escola (sem nome de alunos e de suas famílias, mas por idade, gênero, rua onde mora, etc) o lixo produzido. Tabular o lixo produzido por faixa etária, por exemplo, e devolver o resultado para os alunos.

Este tipo de atividade permite análises de variados tipos: o que é considerado como lixo?

O lixo não é todo igual! Cascas de legumes e verduras, embalagens de pasta de dentes e a água do banho, depois de usadas, podem ser compreendidas todas como “lixo”, mesmo sendo tão diferentes entre si? Meninos produzem mais lixo do que meninas? Adultos mais do que as crianças?